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        2. 全國人大代表、揚州大學校長焦新安:高校畢業生就業指導服務質量急需“國標”

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            “‘00後’已經成瞭高校大學生的主體,對未來的就業期望值越來越高。高校有責任不斷提高就業指導服務工作的質量,滿足畢業生對美好工作的向往,也滿足社會對高校人才培養質量和職業發展能力的需求。”全國人大代表、揚州大學校長焦新安表示,針對高校畢業生就業指導服務質量制定一套完善的國傢標準迫在眉睫。

            焦新安表示,當前,在高校畢業生接受社會考驗之前的就業指導服務環節,普遍存在著學生群體數量多、體量大與就業指導教師隊伍流動快、工作任務重之間的矛盾。此外,隨著高校畢業生更註重追求更滿意的收入、更公平的就業環境、更可靠的權益維護,更註重自身發展、職業滿足和精神價值等需求,在學生群體大願景、高要求和優服務、強指導的需求之間還存在著矛盾。制定實施高校畢業生就業指導服務質量國傢標準,是為瞭更好地定位高校人才培養質量的評價標準,促進高校開展充分、高質量的就業指導服務工作,幫助學生更精準地朝著自己的“最優”路徑前進,更好地保障實現畢業生高質量就業。

            焦新安表示,畢業生就業工作質量是反映高校人才培養質量的主要指標,他建議明確國傢教育主管部門承擔制定並出臺高校畢業生就業指導服務質量國傢標準的頂層設計、制度建設、保障措施、工作內容等各方面的內容,準確界定好“高校畢業生高質量就業”“高校畢業生就業指導服務質量”等相關概念,並做好分級分類的高校畢業生就業指導服務質量國傢標準規范。

            焦新安建議在制定高校畢業生就業指導服務質量國傢標準的過程中充分借鑒國內外先進經驗,強化註重“新”、註重“實”和註重“準”三個“註重”。應用新研究、新成果,準確把握新時代大學生的新特點,運用“互聯網+”模式,做好高校畢業生就業指導服務質量國傢標準的平臺搭建;深入分析高校就業指導服務工作,實現標準化、程序化、規范化;在普惠性基礎上,要針對學生的多樣化需求,形成多元化的高校畢業生就業指導服務質量國傢標準。

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